seviyelerin tanımı
'Düzeyler' terimi, 'düzey' isminin çoğuludur. Belirli bir durumda meydana gelen ve genellikle iki veya daha fazlasını içeren aşamaların ve durumların varlığını ifade eder. Kelime seviyeleri, bu fenomeni veya durumu oluşturan parçalar arasında farklılaşma koşulu olduğu sürece, önemli sayıda fenomen ve duruma uygulanabilir.
Bir seviyeyi (diğerlerinden ayrı olarak) belirli kurallar ve unsurlarla karakterize edilen somut veya soyut bir alan olarak tanımlayabiliriz. Bu unsurlar, özellikle onu var olabilecek ve daha düşük veya daha yüksek olabilecek diğer seviyelerden ayıracak unsurlardır. Bu anlamda, bir seviye her zaman diğer farklılaştırılmış seviyelerin varlığını ve ayrıca belirli bir amaca veya hedefe giden yolu işaretleyen aşamaların örtük ardışık sırasını ima eder.
Normalde, seviyeler kavramı bazı alanlarda veya alanlarda, özellikle eğitim seviyeleri veya profesyonel seviyelerden bahsederken ortaya çıkar. İnsan yapımı kurumların çoğu, düzene ve daha yüksek bir hedefe doğru sürekli ilerlemeye izin vermek için seviyeler açısından belirgin farklılaşma gerektirir. Böyle bir durum, kişi bir eğitim kurumunun parçası olduğunda ve diplomayı almak için belirlenen tüm aşamaları tamamlaması gerektiğinde açıkça ortaya çıkar; veya kişi profesyonel olarak geliştiğinde ulaşılabilecek hiyerarşik seviyelerde organize olmuş bir şirkette çalıştığında.
Özel eğitim durumunda, üç seviye bulabiliriz, ilk ikisi ilk ve orta olmak üzere temel ve zorunlu kabul edilirken, üniversitelerde verilen öğretime karşılık gelen üçüncü seviye değildir.
Birincil seviye
Temel veya ilköğretim olarak da bilinen ilk düzey, bireylere yeterli okuryazarlığı garanti eden, yani normalde altı yıl olan, derecelerle tanımlanan, okumayı, yazmayı ve hesaplamaları yapmayı öğreniriz. ve toplumdaki performansımız için gerekli olan bazı temel kavramları anlayın.
Bu seviyenin amacı, öğrencilere motor, kişisel, ilişki ve sosyal becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyan ortak ve kapsamlı bir eğitim sağlamaktır.
Çocuklar beş ile altı yaşları arasında ilkokula başlarlar ve 12-13 yaşları arasında bitirirler.
Daha önce de belirttiğimiz gibi zorunludur ve bir sonraki seviye olan ikincil seviyeye girebilmek için bir önceki zorunlu adımdır.
İkincil seviye
Orta öğretim veya orta öğretim, orta öğretim veya yüksek öğretim çalışmalarının bir önceki adımıdır ve duruma göre öğrencinin bir sonraki seviyeye ulaşması ve aynı zamanda kapasitelerini, becerilerini ve değerlerini geliştirebilmesi için hazırlanması önerilir. toplumda tatmin edici bir performans sergilemesine izin verin. Bu eğitim aşamasında öğrencinin okulu bırakır bırakmaz bir ticareti geliştirmek için kullanılabilecek belirli becerileri geliştirdiği de vurgulanmalıdır.
Ortaöğretim düzeyinde ise 13-17 yaşları arasında uygulanmaktadır.
Üçüncül seviye
Ve profesyonel bir kariyere devam etmenize ve tamamladıktan sonra bir derece veya daha yüksek bir derece elde etmenize izin veren tüm bu eğitim merkezlerine veya eğitim kurumlarına üçüncü düzey veya yüksek öğretim diyoruz. Bir avukat, doktor, diş hekimi, veteriner, tasarımcı ve diğerlerinin durumu böyledir.
Gereksinimleri arasında 17 yaşın üzerinde olmak ve liseyi başarıyla tamamlamış olmak, bir ön adımdır.
Bu seviyeye girmeden önce bir başka yaygın koşul, bir giriş kursu alıp geçmek.
Aynı terim, az önce bahsettiğimiz eğitici terim dışında başka alanlarda da kullanılabilir. Örneğin, gezegenin farklı alanları arasındaki farklı yükseklikleri işaretlemek için jeolojik veya coğrafi seviyelerden bahsedilebilir; bir binanın seviyeleri veya katları; diğer birçok olasılığın yanı sıra belirli makinelerin veya doğal olayların güç seviyeleri. Bu durumların herhangi birinde, belirli özelliklerle sınırlandırılmış ve diğer öncül veya ardıl aşamaların eşlik ettiği aşamaların birbirini izlemesi fikrine atıfta bulunacağız.
