teknik okulun tanımı
Eğitim alanında çok çeşitli aşamalar, döngüler ve programlar vardır.Böylece anaokulu, erken çocukluk eğitimi, zorunlu eğitim seviyeleri, lise, üniversite veya mesleki eğitim vardır. İkincisi, bir mezhep, teknik okul tarafından bilinir. Bu akademik seçeneğin amacı, öğrencileri çalışmaya erişmeye hazırlamaktır.
Genel bir kılavuz olarak, bu okulların teorik ve pratik bilginin bir kombinasyonunun olduğu eğitim programları vardır.
İş eğitimi gelişmeyi durdurmadı
Sanayi Devrimi'nin atölyelerinde öğretmen ve çırak figürü vardı. Resmi bir akademik eğitim yoktu, çünkü o zamanlar zorunlu eğitim yoktu. Çıraklar, yıllarca bir ticaretle başladı ve sonunda memur ve usta oldu.
Eğitim yaygın bir fenomen haline geldiğinde, teknik eğitim niteliksel bir sıçrama yaptı. Çalışma hayatına yönelik ilk eğitim merkezleri sanat ve zanaat okullarıydı. Öğrenci ilkokulu bitirdikten sonra bu merkezlere katıldı ve yaklaşık beş yıllık bir süre sonra işe uygunluk sertifikası aldı. Bu model gelişiyordu ve 20. yüzyılda teknik okul kavramı icat edildi.
Amaç, farklı endüstriyel sektörler için teknisyenlerin eğitilmesiydi. Temel bir kılavuz olarak, eğitimin bir kısmı şirketlerde, geri kalanı sınıfta alınır. Bu eğitimde bilimsel-teknik bilgiye vurgu yapılır ve arka planda insani konular yer alır.
Yirminci yüzyılda, en yaygın nitelikler şöyleydi: mekanik, elektrik, sivil veya deniz inşaatı veya kimyada teknisyen. Şu anda, mesleki eğitim, teknolojik devrime ve değişen çalışma dünyasına bir adaptasyon süreci gerekli olduğundan, oldukça uzmanlaşmıştır.
Eğitim ve iş
Teknik okulların genel yaklaşımı, iki yön arasında bir denge bulmaktan ibarettir: bireyin eğitimi ve iş dünyasına uyarlanması. Bir mesleki eğitim merkezinin eğitim teklifi, iş dünyasının gerçekliğini göz ardı edemez.
Yukarıda belirtilen iki terimli, her türlü zorluğu ortaya koymaktadır. Birincisi, önümüzdeki 10-15 yıl içinde işgücü piyasasının ihtiyaçlarının ne olacağını tahmin etmek kolay değil. Öte yandan, teknik nitelikteki akademik eğitim, sadece teknolojik becerileri değil, değerleri ve ilkeleri sağlayan insancıl programları da içermelidir.
Özetle, teknik okulların eğitim programları üç yönü dengelemelidir:
1) vatandaşların eğitimi ile ilgili olarak devletin menfaatleri,
2) ticari çıkarlar ve
3) vatandaşların çıkarları.
Fotoğraf: Fotolia - bilim
