ortak değerlendirmenin tanımı
Eş değerlendirme oluşur gözlem ve kendi çalışma arkadaşlarından tespitler yoluyla öğrencinin performansının değerlendirilmesi . Yukarıda belirtilen değerlendirme türü gerçekten yenilikçi çıkmaktadır çünkü öğrenme misyonu olan öğrencilerin kendilerini bir an için öğretmenin yerine koyup bir sınıf arkadaşının edindiği bilgileri değerlendirmelerini ve ayrıca zamanında öğrenmek zorunda kaldılar.
Bu tür bir değerlendirmenin bize önerdiği, öğrenmeyi amaçladığı ve geliştirmeye meyilli olduğu bu geri bildirim, öğrencileri yalnızca bir sınıfın asistanları değil, içeriği kavrama sürecinde gerçekten katılımcı hissetmeye teşvik edecek, ortak değerlendirme öğrencilere şunları önermektedir: kendi öğrenme süreçlerine ve sınıf arkadaşlarının geri kalanına başkalarının çalışmaları hakkında eleştirel yargıların ifadesi yoluyla katılırlar .
Akran ortak değerlendirmesi sırasında evet veya evet'in dikkate alınması gereken bazı hususlar şunlardır: eğer görevi beklerse, aktif olarak iletişimde ve katılımda, yani fikir önerme, bilgi paylaşma ve aynı zamanda fikirleri paylaşma, eğer Sorumluydu, katılmak zorunda olduğu ekibin görevini zenginleştirme ve geliştirme konusunda endişeleniyordu, diğer meslektaşlarıyla açık, kesin, kısaca ve samimi bir şekilde iletişim kurduysa, karşıt fikirleri kabul ediyordu ve kendi fikirlerini ve kendi düşüncelerini oluşturuyordu. Ekip, örneğin performansını ve dinamiklerini geliştirebilecek konuları analiz ediyor.
Çoğu zaman kafaları karışır, bu nedenle ortak değerlendirmenin öz-değerlendirmeyle hiçbir ilgisi olmadığına dikkat çekmeye değer , çünkü ikincisinde kazanılan bilgiyi değerlendiren ve bunun yerine, bahsettiğimiz gibi, bunun yerine onlar üzerinde düşünen kişinin kendisidir. bir takımı oluşturan öğrenciler ortak değerlendirmeye katılırlar.
